Terapias psicológicas

Tratamiento

El método utilizado en nuestros tratamientos es el  Cognitivo Conductual. Nos dirigimos a a niños, adolescentes y adultos.

La terapia que se aplica consta de tres etapas fundamentales:

  • Evaluación Inicial.
  • Tratamiento Psicológico adaptado a las características del paciente y su problema.
  • Seguimiento.

 

Terapias

  • Terapia individual
    • Infantil
    • Con Adolescentes
    • Adultos
  • Terapia grupal
  • Terapia Familiar
  • Terapia de pareja y Terapia Sexual

 

Trastornos o problemas que se abordan

  • Depresión.
  • Distimia.
  • Estrés.
  • Fobias (miedos).
  • Trastorno de ansiedad generalizada.
  • Trastornos alimentarios.
    • Anorexia.
    • Bulimia.
    • Trastorno por atracón.
    • Obesidad.
  • Trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
  • Trastorno obsesivo-compulsivo.
  • Problemas de conducta (infanto-juvenil)
  • Problemas de pareja.
  • Alteraciones de sueño.
  • Problemas de Autoestima.
  • Problemas  sexuales.
  • Trastornos del Espectro Autista (TEA):

Intervención en Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)

Este servicio va dirigido a niños, adolescentes y adultos que presenten dificultades que puedan encuadrarse dentro de lo que actualmente se conoce como Trastorno del Espectro del Autismo, o bien, con etiquetas anteriores como el Síndrome de Asperger, el Autismo de alto funcionamiento y el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado; todas estas categorías se caracterizan por la presencia de dificultades en las áreas de la interacción social y la comunicación recíproca, además de presentar una gama de intereses restringidos y comportamientos repetitivos. Asimismo, también se abordan otras dificultades, como las incluidas en el Trastorno de la comunicación social, Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, problemas de conducta, etc.

Paralelamente, también se atiende a las necesidades de orientación de todos los agentes que formen parte del entorno cercano de la persona (familiar, escolar, laboral…).

Evaluación

En los casos en los que sea necesaria una evaluación, esta consistirá en una serie de entrevistas, tanto con la persona evaluada, como con sus familiares más cercanos, con el fin de poder recoger toda la información relevante que ayude a determinar si las dificultades que muestra pueden englobarse dentro de las etiquetas anteriormente mencionadas. Asimismo, esta evaluación permitirá determinar los posteriores objetivos de intervención.

¿En qué consiste la intervención?

Independientemente de la etiqueta que haya podido emitirse, la intervención girará en torno al planteamiento de una serie de objetivos concretos, que podrán atenderse en los siguientes formatos de intervención, ya sea de forma independiente o paralela:

  • formato grupal: el aprendizaje de los aspectos que se van a abordar se lleva a cabo a partir de dos vías; es decir, a partir de la asimilación de los aspectos que se expongan durante la intervención, así como con la participación activa y la puesta en práctica con sus iguales de todo lo mencionado.
  • formato individual: este formato cumple dos funciones principales, ya sea porque se combine con el formato anterior para servir de complemento y apoyo en situaciones específicas, o bien, porque sea necesario abordar una determinada circunstancia con un enfoque más intensivo y personal.
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